1º dia: 1º momento - O/a professor/a deverá solicitar que as crianças tragam embalagens vazias de produtos. De posse das embalagens, a turma deverá explorar a leitura das embalagens, verificando os números que aparecem e qual sua função (capacidade, validade, código de barra, etc).
2º momento - Depois os alunos deverão discutir os critérios para separarem (classificar) os produtos que trouxeram: higiene, limpeza, congelados, frios, enlatados, cereais, leites, etc.
3º momento - As crianças deverão colocar os preços nos produtos, para tanto terão que estimar os valores, comparando os produtos, volume e qualidade. Está atividade é muito rica, pois os colocam em relação a muitos conceitos matemáticos, tais como: seriação, classificação, volume, capacidade, valor monetário, valor posicional e relativo.
2ºdia: 1º momento - Dividir a sala em dois grupos, distribuir notas e moedas xerocadas, as notas e as moedas para terem mais firmeza podem ser coladas em uma cartolina e depois devem ser recortadas, deve ser distribuída a mesma quantidade de moedas e notas para todos os alunos, porém será sorteado 2 integrantes de cada grupo para realizarem a compra.
2º momento: O/a professor/a deverá fazer uma lista de compras para os alunos com os produtos a serem comprados. Uma lista para cada grupo.
3º momento: Deixar que eles elejam o aluno que irá ficar no caixa. O/a professor/a deverá observar como as crianças estão utilizando os conhecimentos matemáticos adquiridos, toda ação deverá ser registrada. Ao final da "brincadeira" a turma deverá sentar na roda e fazer uma avaliação da atividade realizada.
Nenhum comentário:
Postar um comentário